Ang pagbuo ng malikhaing pag-iisip ng mga mag-aaral ay isa sa mga gawain ng pangunahing pangkalahatang edukasyon. Ang mas ganap na pagbuo ng mga kakayahan ng bata, mas mabilis at mas mahusay na siya ay maaaring umangkop sa mga kondisyon ng modernong buhay.
Ayon sa pagkakasunud-sunod ng edad ni B. Elkonin, kaugalian na sabihin ang mga batang may edad 7 hanggang 11 bilang pangunahing edad sa elementarya. Ang edad na ito ay nailalarawan sa pamamagitan ng masaganang pag-unlad ng mas mataas na pag-andar sa pag-iisip. Ang pinakamahalagang bagay sa pag-unlad nito ay ang pag-iisip. Ayon sa istatistika, pagkatapos ng mga bata na nagtapos mula sa preschool, ang pansin ng mga magulang sa pagbuo ng malikhaing pag-iisip ng kanilang mga anak ay mahigpit na nabawasan.
Ang iba't ibang mga bilog at seksyon ay tumutulong upang maitaguyod ang mga kakayahan ng mga bata. Gayunpaman, hindi lamang ito ang paraan sa labas ng sitwasyon. Malaki ang papel ng pamilya sa pagpapaunlad ng bata. Ang pinagsamang mga aktibidad ng mga bata at magulang ay hindi lamang nag-uudyok sa nagbibigay-malay na interes ng bata, ngunit pinalalakas din ang ugnayan ng emosyonal.
Mayroong maraming mga pagpipilian para sa pagbuo ng malikhaing pag-iisip: visual na aktibidad, konstruksyon, pagmomodelo, muling paggawa ng mga eksperimento. Maaaring ipahayag ang pagkamalikhain sa iba`t ibang mga gawain. Maaaring isama dito ang paghahanda ng agahan ng pamilya, paglikha ng isang collage ng larawan, pagtahi ng isang hindi pangkaraniwang kasuutan, pati na rin ang dekorasyon ng mga damuhan ng mga personal na pakana.
Dapat tandaan na ang malikhaing pag-iisip ay isa sa pinakamakapangyarihang mga kadahilanan sa pag-unlad ng pagkatao, tumutukoy sa kahandaan ng isang tao na baguhin at talikuran ang mga stereotype na ipinataw ng lipunan.
