Ang attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) ay isang behavioral at neurological disorder na may mga sintomas na unang lumitaw sa edad ng pag-aaral. Bilang panuntunan, ang sindrom na ito ay nawala sa oras ng paglaki ng isang tao, ngunit sa ilang mga kaso ay kasama niya ito sa buong buhay niya.
Panuto
Hakbang 1
Ang pag-aaral ng attention deficit disorder ay isang medyo bata na direksyon sa agham. Samakatuwid, wala pang malinaw na pamantayan sa diagnostic para sa ADHD. Ngunit may isang bilang ng mga palatandaan na maisip mong maaaring maganap ang pagkakaroon ng sindrom. Ang lahat ng mga karatulang ito ay mga sintomas lamang ng karamdaman kung lumitaw ito sa iba't ibang mga lugar (sa bahay, sa paaralan, pagbisita sa mga kamag-anak), na makabuluhang bawasan ang kakayahan ng bata na umangkop sa buhay. Mas madalas ang karamdaman ng mga lalaki kaysa sa mga batang babae. Kabilang sa mga ito, ang bilang ng mga bata na may ADHD syndrome, bilang panuntunan, ay 3-9 beses na higit pa.
Hakbang 2
Walang pansin Ang isang batang may pansin sa kakulangan sa pansin, tulad ng ipinahihiwatig ng pangalan nito, ay hindi nakatuon sa isang aktibidad sa loob ng mahabang panahon. Mahirap para sa kanya na magturo ng mga aralin, hindi siya maaaring laging manuod ng isang pelikula o programa hanggang sa huli. Nagagambala siya ng anumang maliit na bagay, na agad na iginuhit ang lahat ng pansin sa kanyang sarili. Dahil sa kawalan ng kakayahang mapanatili ang pokus ng mahahalagang bagay, ang gayong bata ay minsan ay nagpapakita ng kawalan ng pag-iisip at pagkalimot. Kailangan niyang paalalahanan siya nang mas madalas kaysa sa kanyang mga kasamahan tungkol sa kanyang mga responsibilidad at plano ng pagkilos.
Hakbang 3
Mapusok. Ang mga batang may kakulangan sa pansin na hyperactivity disorder ay maaaring hindi pare-pareho. Masyado silang naiinip, na nagpapakita ng sarili sa maraming pang-araw-araw na sitwasyon. Mahirap para sa kanila na maghintay para sa kanilang turno, hindi nila matiis habang ang ulam ay lumalamig, nakuha nila ang solusyon ng ilang mga problema, nang hindi sumisiyasat sa kanilang mga kondisyon at hindi binabasa ang mga tagubilin para sa pagkilos hanggang sa katapusan. Bahagi ng katangiang ito ng tauhan ay kawalang-tatag ng emosyonal, biglaang pag-swipe ng mood o kapritso "mula sa simula." Siyempre, lahat ng mga bata ay may mga katangiang ito sa ilang sukat. Ngunit sa mga sanggol na may ADHD, madalas silang lumitaw, sa isang regular na batayan.
Hakbang 4
Hyperactivity. Ang mga mag-aaral na may sintomas ng hyperactivity ay isang malaking sakit ng ulo para sa mga guro at kamag-aral. Ang kanilang lakas ay hindi palaging isang palatandaan ng isang behavioral disorder, ngunit sa halos lahat ng mga sitwasyon, nang walang pagbubukod, ang labis na aktibidad ng bata ay nagdaragdag sa kanyang mga problema sa silid-aralan. Ang pagkabalisa, kausap, ang pagkakaroon ng isang malaking bilang ng mga "hindi kinakailangang paggalaw" tulad ng pagtakbo sa paligid, pagwawaksi ng mga kamay, pag-ikot ng mga bagay sa mga kamay ng mga hyperactive na bata ay madalas na ipinakita na naging hadlang sa normal na pag-aaral at pakikipag-usap sa mga kapantay.
